阿凡达2之水之道

《阿凡达2之水之道》剧情简介

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4.2。 本作其实才算得上韦斯安德森的“集大成”,包含了他贯穿往后所有作品的母题,即用早熟臆想掩盖未熟之伤(本作主角),或者相对的,以晚熟放纵逃避早熟镇痛(本作里比尔的角色),独独不给成熟的成年人和纯真的孩童留足位置,因为成熟与纯真不过是一种现代性的幻象,介于两者之外的非闭合区间才是真实的窘迫模样。 在形式上,对第一场戏中戏舞台的运镜便是安德森对“成熟性”的揭露,它显现为一种强透视性,划清了每个人的边界和范围,以及相互之间的关系; 与之相对,安德森反其道而行之,逐步地以接近漫画格子的视角取代经典透视构图,这之中包含的是他对成人世界的虚假通透性/透视性的厌恶,漫画化/扁平化/单方向化正是“不成熟的视听”对成熟世界的强烈反抗,往后便发展为更为极致的横轴游戏化视角,彻底抹去了成年人的立体空间。

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用辽阔的视角拍出了压抑的感觉.几个大远景,几个背拍,人物的渺小与无力;死去流血的马,杀死投降敌人的士兵;给孩子们上完了最后一课的老师.正-正式剧作,两个人相依为命,各自救赎,而这,阿凡达2之水之道也是战争下唯一能做的.阳光普照,万箭穿心,被践踏的黑板,留在地上的血.

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不知道是不是韦斯安德森半自传性质的电影。色彩和构图上的强迫症还没有那么严重的安德森在这个时候已经确定了自己特有的喜剧模式和略微跳跃的叙事剪辑。青春时代对老师的懵懂的爱,与中年男人的忘年交和情敌,从戏谑童真脑缺的互相刁难,到重交好友的帮忙撺掇。用新的角度描写了青春和成长。

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